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El Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP) está dirigido a elevar permanentemente el nivel de habilitación del profesorado, con base en los perfiles adecuados para cada subsistema de educación superior. Se busca que al impulsar la superación permanente en los procesos de formación, dedicación y desempeño de los cuerpos académicos de las instituciones, se eleve la calidad de la educación superior
El PROMEP responde a los propósitos del Programa Sectorial de Educación 2007-2012, que establece como uno de sus objetivos estratégicos: "Elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional”, y como objetivo particular: "Fortalecer los procesos de habilitación y mejoramiento del personal académico".
Para lograr su cometido:
- Otorga becas nacionales y para el extranjero a profesores de carrera de las universidades públicas, para la realización de estudios de posgrado en programas de reconocida calidad.
- Apoya la contratación de nuevos profesores de tiempo completo que ostenten el grado académico de maestría o de doctorado (preferentemente) y la reincorporación de exbecarios PROMEP a su institución después de haber terminado sus estudios en tiempo dotándolos con los elementos básicos para el trabajo académico.
- Reconoce con el Perfil Deseable a profesores que cumplen, con eficacia y equilibrio sus funciones de profesor de tiempo completo, como atender la generación y aplicación del conocimiento, ejercer la docencia y participar en actividades de tutorías y gestión académica.
- Apoya el fortalecimiento de Cuerpos Académicos, la integración de redes temáticas de colaboración de Cuerpos Académicos, incluyendo el apoyo para gastos de publicación y becas Post-Doctorales.
En el 2007 PROMEP se dirigió al personal de 129 Instituciones de Educación Superior; con la incorporación del subsistema de institutos tecnológicos en 2008, Escuelas Normales en 2009, Institutos Tecnológicos Descentralizados y Universidades Interculturales en 2010, la población de instituciones adscritas en las Reglas de Operación de 2010 es de 568.
De finales de 1996 al 31 de diciembre de 2009 el PROMEP otorgó 6,961 becas (4,723 nacionales y 2,238 para el extranjero) a profesores de universidades públicas para realizar estudios de posgrado en programas de calidad. Se graduaron 4,184 (2,551 en doctorado, 1,611 en maestría y 22 en especialidad).
De los 2,555 becarios del programa que alcanzaron el grado de doctor, 32% se encuentra en el Sistema Nacional de Investigadores (SNI).
En el mismo periodo se otorgaron 10,968 nuevas plazas a las universidades públicas estatales para la contratación de profesores de tiempo completo que cuenten con estudios de maestría y, preferentemente, doctorado, con el propósito de fortalecer sus cuerpos académicos.
Así, el PROMEP logró aumentar el número de profesores de tiempo completo en las universidades públicas estatales de 14,270 en 1996 a 29,624 en diciembre de 2009; el número de doctores creció de 1,242 a 9,117, y el número de profesores con grado de maestría o especialidad pasó de 3,853 a 15,456 en este mismo periodo.
Los profesores de tiempo completo inscritos en el Sistema Nacional de Investigadores de las Instituciones atendidas por el PROMEP pasó de 853 en 1996 a 5,966 en el año 2009.
A 19,447 profesores de tiempo completo se les ha otorgado el Reconocimiento al Perfil Deseable por cumplir con eficacia y equilibrio sus funciones, es decir, por generar o aplicar de forma innovadora el conocimiento, ejercer la docencia, ofrecer tutorías y participar en la gestión académica. De ellos, 10,158 renovaron este reconocimiento (52.23%) y 14,328 mantenían su vigencia al final de 2009 . El Programa también entregó 6,426 apoyos económicos para la incorporación de igual número de nuevos profesores de tiempo completo y 1,380 apoyos para la reincorporación a su institución de los exbecarios PROMEP que terminaron sus estudios en los plazos autorizados.
Respecto a los Cuerpos Académicos, en 2003 estaban registrados 2,971 (91% con grado de desarrollo en Formación, 7% en Consolidación y 2% Consolidados). Para fines de 2009, el registro se incrementó a 3,506 (59.1% en Formación, 27.35% en Consolidación y 13.55% Consolidados). Es importante mencionar que el 34% de los profesores de tiempo completo registrados en PROMEP forma parte de algún Cuerpo Académico.
Dentro de las estrategias del Programa para potenciar los recursos existentes a favor de la investigación, en 2009 se reconocieron 113 proyectos para la formación de Redes Temáticas de Colaboración en los que participan 331 cuerpos académicos consolidados y en consolidación con registro en PROMEP, 46 grupos de investigación nacionales y 67 internacionales de 22 países. |
